一、军队文职人员考试考点：商品经济的基本原理

(一)商品

1. 概念

商品是用来交换的劳动产品。

2. 商品二因素

价值	凝结在商品中的无差别的人类劳动
使用价值	商品能够满足人们需要的物品的有用性

3. 价值和使用价值的关系

(1)统一性

任何商品都是价值和使用价值的统一体，使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。

(2)对立性

任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性，商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。

4. 商品价值量及其有关的概念

(1)概念

商品价值量：单位商品价值

商品的价值总量=单位商品的价值量 × 一定时间内生产的商品数量。

(2)社会必要劳动时间

社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

(3)商品的价值量与劳动生产率的关系

含义：劳动者的生产效率，用单位劳动时间内生产的产品数量来表示;

分类：个别劳动生产率、社会劳动生产率;

关系：单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

5.军队文职人员考试考点：劳动的二重性

劳动的二重性	具体劳动	抽象劳动
含义	具体劳动是在各种具体形式下进行的劳动，具体劳动创造商品的使用价值	抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般的无差别的人类劳动，抽象劳动形成商品的价值
关系	一方面，具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面，它们在时间和空间上是统一的，并不是两种独立存在的劳动或两次劳动;另一方面，具体劳动反映的是人与自然的关系;抽象劳动反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性

(二)货币

1. 货币的产生、含义与本质

(1)含义

从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品。

(2)产生

偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币产生。

(3)货币的本质

货币的本质是充当一般等价物，所以货币本身也具有使用价值和价值。

2.军队文职人员考试考点：货币的基本职能

货币的基本职能	基本涵义
价值尺度		货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，货币本身是商品，有价值，执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。
流通手段		货币充当商品交换媒介的职能，执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币，流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定
货币的其他职能	贮藏手段	货币退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币。
	支付手段	是随赊账买卖的产生而出现的，表现的是买卖交易的延期或不同步。货币被用来清偿债务或支付税赋、租金、工资等。
	世界货币	指货币超出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。

(三)纸币

1. 含义

国家发行、强制使用的价值符号，纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

2. 产生与演变

金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。

3. 优点

第一，成本低;第二，纸币避免流通中的磨损，防止贵金属的无形流失;第三，易保管、携带和运输。

4. 纸币的发行与流通

由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。

5.军队文职人员考试考点： 通货膨胀与通货紧缩

(1)通货膨胀

通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。

(2)通货紧缩

当市场上流通的货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，导致物价下跌，造成通货紧缩。

	通货膨胀	通货紧缩
原因	纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量引起物价全面持续上涨	纸币的发行量少于流通中实际需要的货币量引起物价全面持续下跌
危害	直接引起物价上涨，纸币贬值，经济秩序混乱，生活水平下降，影响社会稳定	引起物价下跌，影响企业与投资的积极性，市场销售困难，影响经济的长远发展
对策	主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量与信贷规模	主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，并努力扩大出

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(2014 年真题)生产商品的劳动二重性是指( )。

A. 具体劳动和抽象劳动 B. 简单劳动和复杂劳动

C. 私人劳动和社会劳动 D. 必要劳动和剩余劳动

【红师教育答案】

本题答案为 A。

【红师教育解析】

本题考查生产商品的劳动的二重性。劳动二重性，是指生产商品的具体劳动和抽象劳动这二重属性。具体劳动是指生产目的、劳动对象、所用工具、操作方法、生产结果都各不相同的劳动。具体劳动生产了商品的使用价值。抽象劳动是指无差别的一般人类劳动。抽象劳动生产商品的价值。故本题答案选 A。

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