面试考试提问方式

一、考官提问追问的]形式

通常情况下，应聘单位会组织成立类似评审委员会的执行机构，题目抽取试评审方式有两种，一是使用军队文职面试系统自动抽取试题；二是由面试评审委员从面试题库中抽题。

二．考官提问追问的提问方式

在面试中，考官要了解关于考生不同方面的情况，如心理特点、行为特征、能由于要测评的内容是多方面的，这就要求考官根据评定内容的不同来采取相应的提问方式。面试中常用的提问方式有以下几种。

(1) 连串式提问

考官向考生提出一连串相关的问题，要求考生逐个回答。这种提问方式主要考查考生的反应能力、思维的逻辑性和条理性。例如，“你在过去的工作中是否出现过重大失误?如果有，是什么?从这件事中你吸取的教训是什么?如果今后再遇到此类情况，你会如何处理?

回答这个问题，首先要保持镇静，不要被一连串 的问题吓住，要听清考官问了哪些问题，这些问题一般都是相关联的，要回答后-一个问 题必须以前一个问题的回答为基础，这就更要求考生听清题目及其顺序，逐一-回答。

(2)开放式提问

所谓开放式提问，就是指提出的问题不能用简单的“是”或“不是”来回答，而必须另加解释才能回答完整。考官提出的问题如果能引导考生给予详细的说明，则符合“开放式提问”的要求。面试的提问-般都应该用开放式的提问，以便引出考生的答题思路，考查其真实水平。那么，什么样的题目是开放式的思目?下面举几个例子。

你在大学期间从从事过哪些社会工作?

你的专业课开设了多少门?你认为这些课具将对工作有什么帮助?

什么原因促使你在两年内换了了三次工作?

(3)非引导式式提问

对于非引导导式提问，考生可以充分发挥，尽量说明自己心中的感受、意见、看法和评论。这样的问是题没有特定的方式也没有特定的答案。

例如，考官提问:“请你读湖的回答方式，

谈担任学生于部时的经验。这就是非引导式谈话。考官提出问题之后，使可除除地聪听对方的发述，而不必再问共他问园，马或海大谈话相比，在非引导式谈话中，考生可以尽量多说，因此可以提供丰富的资料。考生的阅历、经验、语言表达能力、分析概括能力都得到了充分的展现，这样有利于考官做出客观的评价。

(4)封闭式提问

这是一种可以得到具体回答的问题。这类问题比较简单、常规，涉及范围较小。关于下面的一些情况常用封闭式提问。工作经历:包括过去的工作职位、成就、工作成绩、个人收入、工作满意与否及调动原因。学历:包括专业、学习成绩、喜欢的课程、讨厌的课程、课程设置等。早期家庭状况:包括父母的职业、家庭收入、家庭成员等。个性与追求:包括性格、爱好、愿望、需求、情绪、目标设置与人生态度等。对于这类问题，考生一般不像回答开放式问题那样有充分发挥的余地，因为这类问题一般都要具体而明确的回答，考生只要根据自己的实际情况来回答即可。

(5)引导式提问

引导式谈话中，一方提出的是特定的问题，另一方只能给出特定的回答。考官问一句，考生答一句。这类问题主要用于征询考生的某些意向，需要较为肯定的回答。举例来说，考官问:“你上一份工作期间，所在所在团队有多少人?主要工作特点是什么?”这就是典型的引导式提问，考生只要回答一个数字和工作特点即可。

(6)清单式提问

在这类提问中，考官除了提出问题，还给出几种可供选择的答案。目的是部励考生从多种角度来思考问题，并给出了思考问题的参考角度。例如，“你份工作中发现单位存在的最主要问题是什么?如何改进?”这样就为考生提供了思考问题的参考角度

(7)假设式提问

在这类提问中，考官为考生假设一一种情况， 让考生在这种情况下做出反应，回答提出的问题，进而考查考生的应变能力、解决问题的能力、思维能力。例如，“如果你是那个肇事的司机，你会怎样处理?”“如果你是办公室主任，你将如何处置这个秘书?”回答这类问题，考生首先应该把自己置身于考官设定的特定环境中，然后用这个环境中的人物身份来思考考官的提问。这种提问要求考生具备定的想象能力。

(8)压迫式提问

一般来说， 考官要尽量为考生创造一个亲切、轻松、自然的环境，以使考生能够消除紧张、充分发挥。但在有些情况下，考官会故意制造紧张的气氛，给考生一定压力，通过观察考生在压力下的反应，来测定其反应能力、自制力、情绪稳定性等。例如，“这次军队文职考试中，很多人都托了关系，听说你也走后门了?”“从你的专业来看，你似乎不适合这项工作，你认为呢?”“这个问题你没有给我们满意的答复，你被录用的可能性很小。”只要你明白了这是考官故意对你施加压力，就能够迅速调整自己的心态,坦然地应付考官的提问。另外，千万不能对考官的“刁难”发怒，甚至指责考官。

(9)重复式提问

重复式提问是考官向考生主返回信息以检验是否是是对方的真正意图或自己得到的信息是否准确。例如，“你是...说”，

“ 根据我的理解。你的意思....”或检验自对于这类问题，考生可以简单地回答“是”或“不是”。如果考官有误解，则考生应再说明一遍。

(10)确认式提问

确认式提问表达出考对考生提供信息的关心和理解，的在于鼓励考生继续出反应，按原来的思路继续与其进行交流。例如，“我明白了这很有趣”，对于这类问题，考生可以不直接做出反应目往下讲即可。”

(11)投射式提问

投射式提问就是让考生在特定条件下对各种模糊情况做出反应。这种提问方式又可以分两种:一种是图片 描述式，即向考生展示各种图片，然后让考生说出个人的感受。由于这些图片形象朦胧、主体模糊，考生对图片的感受、想象和反应各有差异，任何描绘都有可能，这样可以从考生的描述中分析出人格特性。另一种是句子完成式，是指呈现给考生的是仅有句首而没有句尾的句子，让考生按照自己的感觉、思维来完成整个句子。由于考生的心理素质各有差异，因此完成的句子也各不相同，通过对考生所完成的句子进行分析，可以了解到考生的一些心理特征。

(十二)案例分析式提问

这种提问方式是通通过给考生提供一个案例，要求其对案例进行分析判断，进而测定考生的思考、分析和解决问题的能力等。