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2020吉林省教育学部队文职考试答题技巧

2020-02-20 16:28:58
来源:红师教育
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红师教育发布2020吉林省教育学部队文职考试答题技巧 部队文职考试答题技巧 教育类部队文职考试的内容主要包括教育学、心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法五大模块。复习科目繁多,知识点广泛。那么在考试的时候如何控制好时间、完成题目作答并且拿到理想的分数?以下是图图整理的一点答题小技巧,希望对大家有所帮助。 一、常规单项选择题 这类题属于客观题,是试卷中的常考题型,具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强,表面看似容易,但若不注意审题,特别易失分。答题时要注意选准答案,并确保答案的唯一性,不要同时选择两个以上的答案。在答案都比较模糊的情况下,要选最贴近的一个,不可乱选。 如2.决定教育的领导权、受教育权以及教育目的等核心内容的首要依据是( )。【答案】A A.政治制度 B.教育理论 C.生产力 D.文化传统 该题中考生要注意审题,有的考生一看到 决定 这个字眼立刻选择 C.生产力 ,结果造成错误失分。考生应该仔细审题,关键词 领导权、受教育权 的决定权,在政治制度上,正确答案为A。 二、系列单项选择题 该类题属于案例分析题的变种形式,但是相对案例分析题,考查的知识点更细节化。2019年上半年考试一共考了五个案例,每个案例后附了四个选择题。有的四个选择题考查的知识点来自同一章节,也有四个选择题都来自不同章节的,这就要求考生对待该类题型,思维上要相对发散。考试中考生应该先看问题再阅读材料,这样有利于考生迅速将材料中的关键词和知识点对应起来。如果先看材料再读题目,可能造成思维过分发散,导致时间上的浪费。且,部分习题通过题干本身可以得出答案,甚至无须审材料。 如材料二李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师,上岗前,他踌躇满志的设想着老师做的事备课、上课、批发作业等,有多简单。而且作为计算机教师,就教点儿计算机知识,不操心杂事,对于自己这个高材生而言,驾驭教师工作是轻而易举的。然而,上岗两个月后,他发现学生比想象中的差多了;走进教室,有的对老师没有礼貌,有的时不时抓住机会向他挑衅;即使讲趣事,也有学生捣乱,真叫李南不胜其烦,他觉得,都是学生太差,李南没了往日的潇洒,沮丧到极点,这一切,学校领导看在眼里,并让其他老教师疏导和帮带李南。李南慢慢意识到自己的问题,他调整自己的教学观,开始观察学生读懂学生,悉心钻研教学法,后来,那些原来在他课堂上挑衅、捣乱的学生,也开始认真听课了。李南脸上终于露出轻松的微笑,他第一次体会到了做教师的喜悦。 57.采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的( )关系及其意义缺乏正确认识所致。【答案】B A.直接经验与间接经验 B.教师主导与学生主体 C.智力因素与非智力因素 D.掌握知识与提高能力 该题属于看题干可以直接得出答案的类型,不需要审核材料。 一个模式,一个标准 要求 等词反映的问题在于片面强调教师权威,忽视了双边性规律。所以选择B选项。 58.李南对教师职业喜欢 厌倦 再喜欢的过程,就其自我成长而言,最贴切的说法是( )。【答案】C A.教师只要传授知识,教好文化课 B.新教师入职需专业培训 C.教师专业化有其自我建构和自我教育的过程 D.新教师入职辅导有助于使其尽快转变角色,适应岗位需求 该题考查李南的职业成长,看题干后审查材料,材料中用一个情景准确地再现了李南对教师职业 喜欢 厌倦 再喜欢 的过程,然后重新回到题干,题干询问这个过程对李南 自我成长 的利好,所以答案选择C。

责任编辑:王磊

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