2020年军队文职公共科目单项突破：判断推理 答案解析

2020-03-03 16:52:24

来源：红师教育

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红师教育发布2020年军队文职公共科目单项突破判断推理 答案解析 1、 【答案】D 【正确率】82% 【解析】 第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①团队成员为了满足团队和个人的发展需求; ②在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论; ③促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能相对持久变化。 第三步，辨析选项。 A项举行野外拓展训练，不属于 通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论 ，不符合定义; B项小王为了自身发展学习英语，未体现 团队 ，不符合定义; C项宿舍女生相互监督一起自习，不属于 通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论 ，不符合定义; D项销售部为了提高整体业绩，体现了 为了满足团队和个人的发展需求 ，推选优秀代表定期与大家分享销售经验，属于 在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论 ，符合定义。 因此，选择D选项。 2、 【答案】D 【正确率】80% 【解析】 第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①组织内部成员主动参与; ②成员之间相互领导; ③角色在成员之间共享，如决策制定、共享结果、共担责任; ④相互影响与相互协作。 第三步，辨析选项。 A项辅导员发起轮流当班长的活动，不属于 组织内部成员主动参与 ，也未体现 相互影响与相互协作 ，不符合定义; B项小王主动承担任务，不属于 成员之间相互领导 ，也未体现 角色在成员之间共享 ，不符合定义; C项将事务交由专人负责，不属于 成员之间相互领导 ，不符合定义; D项实行民主集中制，体现了 组织内部成员主动参与 ，员工共同行使权力、承担责任、分享利益，体现了 角色在成员之间共享，如决策制定、共享结果、共担责任 以及 相互影响与相互协作 ，符合定义。 因此，选择D选项。 3、 【答案】A 【正确率】91% 【解析】 第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①以户为单位; ②跟随主要生产要素; ③离开原居住地迁往目标地的人口单向性流动。 第三步，辨析选项。 A项小王夫妇举家迁往工作城市， 举家 体现了 以户为单位 ， 因工作调动 体现了 跟随生产要素 ， 迁往 体现了 离开原居住地迁往目标地的人口单向性流动 ，符合定义; B项春节回老家和家人团聚，春节后返回打工城市，是往返行动，没有体现 单向性流动 ，也没有体现 跟随生产要素 ，不符合定义; C项老刘被女人接到澳门养老，不属于 以户为单位 ，也没有体现 跟随生产要素 ，不符合定义; D项老张一家回乡定居一段时间，没有体现 跟随主要生产要素 ，不符合定义。 因此，选择A选项。 4、 【答案】B 【正确率】65% 【解析】 第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①消费者基于自身直接经历或者主观上的认知而产生的对某一国家的喜爱、共鸣乃至情感依恋; ②这种情感会让消费者对该国产品消费决策产生影响。 第三步，辨析选项。 A项小刘喜欢俄罗斯歌曲，从而选择去俄罗斯旅游，选择去该国旅游并非对该国产品消费，不符合定义; B项小马在主观上认可德国人的以严谨性，所以在消费决策时偏向于选择该国产品，体现了 消费者基于主观上的认知产生对某国的喜爱，从而使得其对该国产品消费决策产生影响 ，符合定义; C项小林在南美旅游时喝过当地的马黛茶后，喝不惯国内的马黛茶，并未体现对哪国的喜爱，表述不明确，不符合定义; D项儿子受到张教授的影响选择去美国留学，未体现 受自身直接经历或者主观上的认知影响而产生的对某一国家的喜爱 ，不符合定义。 因此，选择B选项。 5、 【答案】D 【正确率】36% 【解析】 第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①顾客; ②为了有效参与到服务过程; ③主动学习与其扮演角色相关的知识和信息。 第三步，辨析选项。 A项张阿姨收看电视节目学习养生，未体现张阿姨是 顾客 以及 服务过程 ，不符合定义; B项小刘为提高业绩自学方言，小刘是销售者，并非 顾客 ，不符合定义; C项小明的妈妈报名奥数班的目的是为了帮助孩子提高奥数成绩，并非 为了有效参与到服务过程 ，不符合定义; D项小谢不认同医生的诊断，体现了医生与小谢之间存在 服务过程 ，他上网搜了很多资料，体现了 主动学习与其患者角色相关的知识和信息 ，符合定义。 因此，选择D选项。