2019军队文职人员招聘考试：选项对不对，一招秒会

2019-03-24 10:56:18

来源：红师教育

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【导读】

红师军队文职为帮助各位考生顺利通过军队文职招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达技巧之选项对不对，一招秒会。希望可以帮助各位考生顺利备考！

在军队文职人员招聘考试中，主旨观点题是一种常考的重点题型，对于这种题型，可以从两个维度入手，一是读懂材料，把握重点，二是分析选项，排除非重点，最终确定正确答案。但是很多同学在做题的过程中，材料重点是把握好了，但却容易在充满迷惑性的选项上犯错误。今天，小编就教大家一绝招，解决迷惑项。

我们都知道，分析选项的时候，一般情况下可以从是否偏离文段重点、是否与文段有关系来入手，但是遇到迷惑选项的时候，很多同学还是会犯迷糊，总感觉每一个都对、都是文段的重点而无法排除，这个时候，用上这一招，往往很奏效，即把选项代入文段，进行反推，通过这样的操作，会让我们对选项有一个全新的认识，从迷惑中清醒过来，确定它是否是文段的重点。下面我们通过两道例题来感受一下：

示例1、公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。

A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D.总结中外古典戏曲的共同点

解析：本题正确答案选C。通过与材料对比，这道题B、D两项比较容易排除，但是对于A、C，很多同学就容易纠结，因为两个选项的说法文中均有所涉及。这个时候我们通常会让大家分析是否为重点来排选项，但是如何分析确定却又是个问题，用反代入法就能很好解决问题。不妨把A、C反代入题干，看看文段到底是围绕哪种情况来论述的。A项讲的是莎士比亚与汤显祖的伟大之处，代入文段我们不妨思考一下，如果要选A，文段应该大体是怎样的，通过这样一想，我们会发现，如果要选A，文段应该会长篇具体讲两者是如何如何伟大的，比如，通过举许多例子，与其他同时代或不同时代的大家进行比较来说明两者如何伟大，大体应该是这个样子，但是我们发现文段并非如此呈现。再来看C项，C项说的是比较两者的艺术风格，好，同样反代入题干，我们发现，文章开头说了两者都是伟大的剧作家，都爱写剧本，接着用一个“但”进行转折，说两者写法大不一样，后文再接着用“比如”引出两个例子来具体论述两者各自的艺术风格，很明显，都是为了印证两者艺术风格不一样。通过这样一分析，我们会发现，整个文段都在围绕两者艺术风格来进行论述，此时可以清晰排除A项，确定C项正确。当然，这道题完全可以用转折文段的思路来解决，但是对于文段结构掌握不好的同学，通过反向代入这种方法，可以很好地从迷惑的选项中走出来。

我们再来看一道更典型的例题：

示例2、网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代，以网络为基础的当代经济本质是“注意力经济”，在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必须的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，却会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以至于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。 根据这段文字，可以看出作者的意图是：

A . 呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值

B . 强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键

C . 强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价

D . 呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理

解析：我们会发现，相较例1而言，这道题选项迷惑性更强了，同样，我们来反向验证一下。A项，呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值，回顾材料，首句讲了网络时代信息过剩而注意力稀缺，因此如何吸引注意力很关键，接下来讲网络时代强调注意力的经济价值虽然必须，但是如果不重视对注意力的道德评价和精神意义，会导致注意力缺少人文关怀和尊重，最终对人们的精神造成伤害。由此可知，作者说这么多，态度很明确，即不能忽视注意力的人文关怀和尊重，A项与之一致，可选。B项讲，强调网络时代如何吸引注意力是创造经济价值的关键，同样，我们来思考一下，既然强调如何吸引是关键，那么，如果要选B项，文段就应该围绕如何吸引注意力，以及吸引到注意力以后的经济意义等方面来展开论述，但通过以上分析，显然不是，B项明确了;C项讲，强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价，如果选C ,文段应该通过举大量例子等方式来说明网络时代忽略了对注意力道德评价这一现实，而文段也非如此，C项明确了，再看D项，呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理，如果选D,则文段首先应该呈现出网络注意力受到污染和扭曲等现实，然后再通过正反两方面等方式来论述如果不加强网络注意力污染和扭曲的管理会导致的危害和后果，而文段显然也非如此，这样，D项也明确了。最后发现，四个选项虽然都或多或少有所体现让人迷惑，但是通过反向验证，我们会更加清晰每一个选项应该对对应哪一种文段内容，从而快速排出迷惑项，选出A项来。

小结：通过以上两个例题，我们会发现，对于主旨观点类题目，当遇到迷惑选项较多难以抉择的时候，我们可以通过反向验证这种方法，这种方法可以理解为把选项当作一个个本质，材料看作其对应的现象，透过本质反推现象，把选项代入材料，思考分析其对应的材料内容应该是怎样的，这样就能很清晰哪个选项当选哪个不该是文段的重点，反其道而行之，一招制胜!