军队文职人员招聘面试：综合分析题之体型解读与重点

2019-04-28 16:04:58

来源：红师教育

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在军队文职面试环节中，综合分析能力考察的较少。

综合分析题在政法干警招录、选调生选拔、事业单位招聘，综合分析题比较常见。综合分析题也是军队文职面试题中难度最大、考查最灵活、最能反映一个人的知识积淀、思维深度的题目，考生要做点准备。

我们把综合分析题分成两大类：一是社会现象类，二是态度观点类。社会现象类，一般是指对具体事件的看法，比如，请你谈谈对于天气变暖的看法。这些事件就发生在我们身边，或者新闻曾经报道过，也就是常说的“社会热点”。对于这一类问题，要想、答得有高度、有水平，就要把具体的内容抽象化，透过现象看本质，提升到理论高度。

态度观点类，内容一般比较抽象，能针对名人名言、寓言故事，让考生思考其中蕴含的道理。对于这类本身就很抽象的问题，要想、答得充实、丰富，就要具体化、形象化，多层次、多角度地举例论证，使之成为活生生的东西，把它拉回到现实生活中来。

（一）命题趋势

考量去要素考官手册上对综合分析题的测评要素表述如下：

（1）对事物能从宏观全面的进行考虑；

（2）能从微观方面对各个组成部分进行考虑；

（3）能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。因此，综合分析的考察要素是：

（1）考察考生的社会责任感。作为一名准军队文职人员将来所要承担的是管理国家事务的重任，因此必须要有高度的社会责任感，要家事、国事、天下事，事事关心。

（2）考察考生的思维能力，即考生的高度、深度和广度。

（3）考察考生解决问题的能力。在工作中，很多时候需要文职人员针对不同的问题提出对策、做出决策，既要能够化解矛盾又主要能解决深层次的问题，准确抓住事物的本质，从而括大事化小、小事化了。这就需要军队文职人员具备一定的解决问题能力。

（二）解题思路

1、基本思路以思维为方向，以关键词分析为立足点。

（1）是什么：点题一一解释说明、背景、态度评价。

（2）为什么：分析一一一意义、原因、影响。

（3）怎么办：对策一一改进、推广、联系实际。

2、思路说明

（1）解释说明。通常对肆意需要解释说明的地方进有题意阐述，比如漫画类、名言警句类、古文解释类的题目。需要注意的是，并不是所有的题目都需要解释说明，即使需要解释说明的，篇幅也无须过大，因为考官对于题意是理解的。

（2）态度评价。一般的题目都需要进行评价，明确展示自己的态度。对于辩证类的题目，需要从正反两个角度进行阐述，不同方向分析。

（3）原因。指的是消极方面产生的原因。原因适用于消极类或者辩证类的题目，重点是消极类题型。

（4）对策。适用范围与原因一样。

（5）联系实际。结合自身与报考岗位，与自我认知题比较相似。常见于启示类题目，并不是所有题目都需要联系实际表态升华。

（三）常犯错误

在军队文职人员招聘面试综合分析题中，以下一些常见的模板化的答题套路务必杜绝。

1.机械生硬

（1）分析问题的时候，过分的遵循“表态一意义一原因一对策一升华”的结构，过分强调“穿靴戴帽”。无论是表态还是升华，都应该是自然商然的过程，无须强求，切忌不管内容如何，统统升华到和谐社会、中国梦。

（2）分析问题时，总要熟练举例个人、政府和社会这三个主体，不管什么领域、什么话题都想套用。无论是“意义一原因一对策”的分析框架，还是主体分析法、维度分析法，本身都是分析问题的一种思路，没有对错之分，不要过分类似公式一样生搬硬套。

（3）碰到题目，上来就是一句话：对于这种现象，我们要辩证看待。这句表述本是无可厚非的，但是目前考场太多人用了，关键是后面的分析是否能够让人感受到辩证思维的魅力。然而，很多人在此就这么一句话，后面的分析根本没有体现辩证思维所包含的矛盾、联系和发展。其实，辩证看待是一种思维方式，是一种思考的角度。真正的辩证思维应该体现在对于整个题目的分析之中，既能看到现在，又能看到未来；既能看到表面，也能看到内在本质。

2.浅显单一

（1）在看待题目时，有些人往往抓不住本质，只能停留在表面。比如，“常回家看看”被纳入法律，很多人在分析时只会围绕立法的诸多好处、以及在立法之后如何执法、如何关爱老人等方部提出见解，却看不到其背后更深层次的内容：不排除一部分人缺乏孝心，通过立法来弥补道德领域无法解决的问题，可是，有些事情不是单靠立法或执法来解决的，根本还是在于如何让各个区域协调发展，尤其是要促进城镇化建设，发展当地经济、促进当地就业才是根本举措。

（2）想法单一，片面。一些较为抽象的态度观点题，往往有可能有多个论点，但遗憾的是，只看到了一个。比如，有一个宋国的农夫在耕地时得到一块宝玉，把宝玉献给宋国的大夫子罕，子罕却不接受。这个献宝玉的人说：“我把这块宝玉给雕琢玉器的工匠看，认为是真的宝玉，所以我才敢献给您。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉当作宝。如果你把玉给了我，我们两人都丧失了宝，不如各人拥有自己的宝。”谈谈你的看法。如果考生只看到了不贪心，而没看到其他，但是此题还有很多论点，如委婉拒绝、说话的艺术、周围环境的重要性和价值观的不同。其实，如果只有一个论点也无妨，但是论证要深入、全面。

3.联系自身过于频繁

（1）一股脑的结合自己、结合军队文职人员。不管什么题目，结尾总要来这么一段：“如我有幸成为一名文职人员，我定会用将来时进行表态假不假？

除非题目明确要求结合自身实际，否则不太建议联系自身来答题。究其原因，一方面是容易泄露个人信息：另一方面是可能会把题目越答越小，没有高度，给人虚假刻板的印象。

（2）喜欢陷入思维定式，看到任何现象总觉得就是指军队文职人员。比如，一个蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜洒出来，一群苍蝇闻香都飞来吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，却不料被蜂蜜粘住了，再也飞不起来了，请谈谈你的看法。很多人上来就要谈反腐倡廉，其实题干并没有说结合你的工作岗位，而且从题干得到的启示一一居安思危、懂得知足，也并不是只有文职人员才要求具备的素质，生活中的普通人同样会遇到与此相对应问题的考验。如果只以文职人员的身份进行探讨，非但很难体现针对性，还可能越谈越窄，局限性很强。