重磅！2024军队文职面试考察要点！

2024-01-22 15:07:16

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军队文职面试中专业能力的考察，主要是考核考生掌握专业理论、操作技巧和创造性思维活动的能力，测查考生的专业能力与应聘岗位的匹配度。考查专业能力的题目类型很多，根据不同的招聘岗位，可以归纳为：随机问答、业务情景处置、器械操作、试讲说课、现场演讲、才艺展示等。军队文职面试专业能力时，一般选取其中一种方式进行考核，小编接下来一一给大家解说。

随机问答

在历年军队文职面试过程中，许多单位使用了面试系统，由考生随机抽题，现场作答。也有单位没有使用面试系统，而是采取题本的形式，提前命制了多套题本，由选手随机抽取，现场作答。

随机问答常见于那些不具有实操条件的岗位，如计算机软件设计、通信设备维护、艺术设计、新闻编辑等，这些岗位的面试，在20分钟答辩时间内无法完成。有的是因为无法将设备置于面试现场，有的是因为实操时间过长，只好采取随机问答的方式进行测评。

一般情况下，随机问答的面试题来自于题库，题库的试题基本上围绕着面试岗位的职责和使命任务。随机问答的测查范围较广，有的是岗位需求的基本知识，如大学专业课程的基础知识;有的是岗位工作的基本技能，如网络安全岗位的计算机病毒防护;也有的是与岗位工作相关的军事常识等。

业务情景处置

历年军队文职面试，几乎所有的岗位都涉及此类题目。主要考察考生五个方面的能力。一是思维的敏捷性和情绪的稳定性;

二是对突发事件的应急应变能力;

三是对突发事件的整体驾驭能力;

四是对工作能否区分轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置协调的能力;

五是迅速处理工作中突然出现的疑难、棘手问题的能力。面试者在面对压力问题和压力情景时，能否保持处变不惊、内心镇静、不急不躁、坚定自信。

如财务科目如何设置，凭证的制作流程，管理岗位的机关参谋、干事、助理员如何处理与领导的关系，如何处置突发事件等。考生回答此类题目，要注意以下几点。

首先，进行职位调研和岗位分析。正所谓“知己知彼，百战不殆”，情景模拟的问题通常是工作中的一些问题，所以考生一定要做好职位调研。提前了解报考职位的岗位职责、工作内容、相关法律法规等，做到心中有数，考试中遇到工作场景的问题才不会无的放矢。

其次，要有阳光的心态。面试中问到的问题都是军队文职日常工作要遇到的问题，妥善解决这些问题是文职人员应该具备的能力。情景模拟题又是将考生置身于一个矛盾重重、困难重重的环境，更容易引起考生的紧张。面对这样那样的问题，一定做到“沉着冷静”。一方面要对这类题目的答题思路和方法要非常熟悉。另一方面要多加练习。从心理学角度而言，人们通常对陌生的东西感到恐惧继而带来紧张，所以如果考生反复练习，提高对该类型题目的熟悉程度，就可以大大缓解紧张情绪。

无论题目设置了多么紧急的场景，解决问题的前提都要摆平心态。要心平气和，要冷静，不要被困难吓得乱了阵脚。冷静地面对问题才是妥善解决问题的前提。

第三，注意沟通技巧。语言要流畅，说话要有逻辑性。在回答过程中，要剔除“嗯、哦”等口头语。在情景模拟过程中，要重点突出沟通的技巧性。一定要熟练把握沟通协调类题目的解题思路，在合适的时间、合适的地点，对合适的人说合适的话。

第四，角色入戏。很多考生认为情景模拟题较难，其实很大的难度在于考生无法进入角色。要把自己置身于场景之中，分析自己所处的角色，迅速针对场景做出方案，考生要“入戏”，现场表演自己的做法，而不是讲解具体的实施方法。所以在备考过程，一定要多加练习，提高迅速进入角色的能力。

第五，肢体语言。在情景模拟类题目的答题过程中，可以适当地加入肢体语言，特别是眼神交流，对于提高面试成绩将有很大帮助。

器械操作

根据上级对军队文职面试要求，凡是可以进行实际操作的岗位，要求尽量进行实操。器械操作适用于医疗、护理、体育、实验、图书档案等岗位工作中经常用得到器械操作的岗位。有的岗位面试时要到器械现场，如体育场、实验室。有的岗位将器械放置于面试考场，供考生现场操作，如医疗、护理等。面试实际操作选取的基本上是最常见、最基础的专业能力。实际操作作为一种面试形式，选取在招聘岗位工作中常见的基本操作，来考查考生是否熟练掌握基本方法、程序、标准、注意事项等。

根据历年面试情况，实际操作类题目的面试有以下特点。第一，考场会提供一些基本的考试器材和设备。如听诊器、血压计、输液器、医学教学模拟人、简易呼吸器等。一般情况下，一名考生在一次考试中只考查一项操作。第二，考官的专业素质较强。在考官组成中，一般是院领导、科护士长、带教老师等，他们都具有多年的实际工作经验，对于基本的技能操作流程都非常熟悉。第三，不同的岗位，操作内容会有所区别。招聘单位会根据岗位工作特点和岗位需求来选择相对应的技能操作项目。

器械操作上述特点提醒考生，要想顺利通过面试，一定要按照所报考岗位的基本要求做好充分准备，要熟悉岗位工作中常见的或者经常用到的操作技能，既要熟悉其流程，又能熟练、准确地在规定时间内完成操作。

试讲说课

试讲和说课适用于教学工作岗位。历年招聘的教学岗位集中在军队院校和训练基地。大部分单位采取的是试讲的面试形式。说课基本没有采用。

纵观各招聘单位在历年教学岗的面试工作，多数对其他几个模块进行了简化，以便集中时间进行试讲，重点考察考生的教学能力。试讲结束后，评委会一般会对试讲内容会进行提问和追问。

试讲课程的内容，一般会提前2-3天由招聘单位通知考生，让考生提前准备。此期间考生务必要保持电话的畅通。

温馨提示

试讲的选题，有的单位是由考生自选题目和内容;有的单位是指定教材，在教材中抽取某一章节的内容;有的单位是直接指定试讲内容。试讲题目确定后，考生应抓紧时间，查找资料，进行备课。

在历年面试试讲环节，由于军队知识的保密性，还曾出现了给考生下达的试讲内容考生从来没有学习过甚至零基础的情况，地方大学的图书馆此类资料很少。比如某考生报考的武汉海军某军校兵器工程教学岗位，试讲题目是目标探测技术和原理，该岗位要求的报考条件是电子信息类。这就要求考生在面试备考时深入进行岗位分析，多方查找资料，及时弥补相关专业知识的不足。

需要提醒考生的是，军队教学岗位的试讲和评分标准与地方不尽相同，军队评委有着独特的视角和评判标准。比如PPT的制作要求唯美，具有部队特色的格式，课程的导入、内容的展开、恰当的小结等都很看重。建议考生在备考期间通过咨询退役专家进行详细了解。

现场演讲

现场演讲考察的重点是语言表达能力、现场适应能力、综合知识运用能力。

现场演讲是给出一个选题，由考生在规定时间内发表见解。基本要求：一要了解对象，有的放矢。达到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。二是观点鲜明，感情真挚。只有真挚的感情，才能打动人、感染人，才能有鼓动性。三是行文变化，富有波澜。内容有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。四是演讲的结构及表达方法。最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得在逻辑上很紧密地串连起来，以层层推进的方式，环环相扣地展开。